Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra Tecnología Aplicada a la Educación
Curso: Recursos tecnológicos para aprendizaje
Alumna: Erika Viviana Zeledón Madrigal
Noviembre 2022
lunes, 21 de noviembre de 2022
PORTADA
Curso: Recursos tecnológicos para aprendizaje
domingo, 20 de noviembre de 2022
UNIDAD 2
Dispositivos tecnológicos en el aula
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Introducción
La tecnología es un tema importante en la actualidad, por lo que en esta unidad se abarcaron temas referentes a aplicaciones que pueden resultar útiles en el salón de clase, pero se debe tener presente que estas pueden aportar ventajas y desventajas al educador y estudiantes, estas aplicaciones ofrecen diversas actividades que son de utilidad para el docente, en esta unidad se seleccionan varias con la finalidad de analizar sus funciones así como las ventajas y desventajas que aportan cada una a la educación.
Actualmente, las tecnologías se han extendido a todas las áreas de la sociedad, por ejemplo, en el ámbito laboral, en el hogar, en la vida personal, llegando a casi todos los rincones del planeta. Esto incluye también al sistema educativo, ya que en los últimos años, los gobiernos se han preocupado por dotar a los centros educativos, en todos los niveles, de recursos digitales; y por capacitar al profesorado sobre cómo aprovechar estos recursos para realizar tareas diarias y para mejorar el proceso de aprendizaje en sus estudiantes. (Alvarado, 2020, p. 1)
- Ideas nuevas: Buscar aplicaciones más modernas, que sean más llamativas para niños en el aula.
- Lo que ya conozco: que mediante aplicaciones se puede acceder a dar lecciones a distancia.
- Desafíos: todos los estudiantes poseen la misma accesibilidad a internet ni dispositivos.
- Nivel de interés: mucha porque en la actualidad todo se desenvuelve mediante acceso a la tecnología.
En esta unidad he aprendido sobre las diversas aplicaciones que se encuentran en internet y que están accesibles a todo público de manera gratuita, además se puede hacer uso de ellos por medio de los teléfonos celulares así lo menciona Robledo, (2013) diciendo que el celular es "El dispositivo más simple de todos aunque todavía una herramienta bastante poderosa. Los celulares pueden
usarse para debates grupales a través de mensajes de texto, y dado que muchos celulares disponen de cámaras,
son también útiles para proyectos que requieren fotografías"
La herramienta que me interesa aprender, es SCRATCHED ya que con esta aplicación se tiene un dominio de inglés así como prácticas que se involucran directamente con la informática.
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La herramienta que aprendí a utilizar, fue la EDMODO, esta aplicación permite que los alumnos y docente puedan comunicarse como si fuere por medio de una red social.
Una aplicación de la herramienta utilizada en el ámbito educativo, la herramienta Google Classroom, en esta aplicación se pueden compartir muchos documentos que resultan importantes en la obtención de conocimientos de los alumnos además es una aplicación que menciona se menciona en la unidad didáctica esta aplicación es una aplicación que favorece en ámbitos económicos ya que ella ofrece "ahorro de costes en licencias: la aplicación es gratuita para siempre y con cuentas ilimitadas" (UNED, 2022)
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Una recomendación o sugerencia que se debe aplicar a la unidad para un mejor logro del objetivo, hacer uso de video explicativos, muchas personas somos visuales, a través de tanto texto tendemos a perder el hilo de la explicación.
Mencione una recomendación o sugerencia que considera se debe aplicar a la unidad, implementar tutoriales cortos básicos de los puntos que solicitan ejecutar para el desarrollo de las actividades.
Cuadro comparativo
Referencias bibliográficas
Alvarado, C., M., (2020). Aprendizaje con dispositivos móviles.
Robledo, S., J., (2013). Dispositivos Móviles para el aprendizaje. PDF
https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/3678322/mod_resource/content/0/02.%20Guia%20aprendizaje%20dispositivos%20m%C3%B3viles%20-%20espa%C3%B1ol.pdf
UNED (2022). Aprendizaje con dispositivos. móviles.
https://educa.uned.ac.cr/mod/url/view.php?id=853092
martes, 15 de noviembre de 2022
UNIDAD 3
Apps educativas y herramientas de la web
Introducción
El desarrollo de esta unidad, se da mediante el aprendizaje de la utilización de diversas aplicaciones, que permiten el desarrollo de la resolución de problemas, esto mediante el uso de tecnologías que se pueden aplicar a los estudiantes por medio de grupos de trabajo.
- Ideas nuevas: aprender sobre herramientas que están al alcance de manera sencilla de trabajar y dan dinamismo a la clase.
- Lo que ya conozco: cómo se puede integrar la tecnología para el aprendizaje de los estudiantes.
- Desafíos: aprender a usar nuevas app y buscar cómo insertarlas a los objetivos de clase.
- Nivel de interés: elevado, como docente es importante manejar diversas herramientas que permitan el desarrollo de temas variados, de manera que los dicentes se motiven y participen.
En esta unidad he aprendido sobre la importancia de la tecnología en las lecciones, ya que los estudiantes del siglo actual se encuentran inmersos en una globalización tecnológica, por lo que están siempre en constante contacto con artefactos electrónicos, tal como la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (2012) "Una sociedad en continuo cambio requiere educar desde la incertidumbre a través de la experiencia y construyendo conocimientos compartidos generados desde la interacción y fomentando la autonomía" (párr. 2)
La herramienta que me interesa aprender, Genially, es una aplicación muy interesante para el diseño de presentaciones llamativas, después de una investigación, es muy apta para presentar hallazgos o conclusiones.
Una aplicación de la herramienta utilizada en el ámbito educativo, la herramienta Google Classroom esta aplicación es prácticamente un aula, pero de manera virtual, ya que en ella se presentan entrega de material, trabajos, exámenes, foros, lo cual es de utilidad para las clase a distancia o trabajos cotidianos, indica la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (2012) que "El ABP permite la elección y la implicación de los estudiantes, facilita el empoderamiento de los mismos y los hace protagonistas de su propio proceso de aprendizaje" Gobierno Canarias (2012)
Mencione una recomendación o sugerencia que considera se debe aplicar a la unidad, implementar tutoriales cortos básicos de los puntos que solicitan ejecutar para el desarrollo de las actividades.
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Paso infográfico seleccionado |
App seleccionada vinculada al paso infográfico |
Enlace de la App |
Explique ¿Cuál es el objetivo de la App? |
Explique ¿Qué es? ¿Cómo funciona la App? |
Ejemplo de cómo se podría utilizar para desarrollar el paso infográfico |
Enlace del vídeo creado |
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Formación de
equipos colaborativos. |
Google Classroom |
Https://classroom.google.com |
“El alumno
puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son propias de un
proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar
ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo” (Sosa et al,
2021) |
“Ofrece un entorno virtual de aprendizaje a partir de la creación de
clases desde donde distribuir listas de tareas y compartir materiales de
trabajo (documentos, fotos, videos, enlaces...) Archivados en carpetas de
Google Drive.” (Rufete y Rufete, 2022) |
“Se pueden crear debates,
enviar anuncios y recordatorios y evaluar las tareas.” (Rufete y Rufete, 2022) |
https://youtu.be/sV2By2G9I98 |
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Taller/
producción. |
Genially
|
Https://genial.ly/es/ |
“Diseña de forma intuitiva
pósters, imágenes, postales, mapas conceptuales, infografías y vídeo
presentaciones.” (Rufete y Rufete, 2022) |
“Existen
muchos contenidos interesantes dentro de esta plataforma como: creación de
imágenes animadas, plantillas con diseños atractivos, contenidos educativos
(quiz, juegos), que ayudaran a los usuarios a diseñar su propio contenido
acorde a las necesidades” (Infod, 2021). |
“Es ideal para presentar tareas o el resultado de una investigación
realizada cooperativamente y sus plantillas incorporan recursos
audiovisuales.” (Rufete y Rufete, 2022) |
https://youtu.be/YtDBxvWldlc |
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Evaluación y
autoevaluación |
Quizizz
|
Https://quizizz.com/join/ |
“Promueve la
realimentación al aportar el docente comentarios en las preguntas, las cuales
no tienen que ser calificadas,
y da la opción de temporalizar el tiempo de respuesta y ofrecer un
seguimiento del progreso del alumnado.” (Rufete y
Rufete, 2022) |
“Permite hacer una evaluación formativa de
lo que van aprendiendo nuestros alumnos e intervenir en el proceso cuando
detectamos “lagunas”. proceso de enseñanza. En algunas unidades se evalúa con
presentaciones de equipo, en otras con investigaciones, en otras con
controles escritos, con rúbricas, con dianas de autoevaluación, con supuestos
prácticos.”
(Ruiz, 2019). |
“Elaborar cuestionarios y exámenes para evaluar y repasar contenidos
trabajados individualmente o de forma colaborativa.” (Rufete y
Rufete, 2022)
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https://youtu.be/5WipMRnTxxU |
Videos creados en esta unidad.
Referencias bibliográficas
jueves, 10 de noviembre de 2022
UNIDAD 4
Emprendimientos educativos con tecnologías digitales
Introducción
Esta unidad tiene como tema principal de emprendimiento educativo, este tema es muy importante ya que es la manera de ofrecerle a los estudiantes en edad escolar herramientas que le permitan desenvolverse como un adulto emprendedor en el futuro, así lo deja ver Fernández (2017) al mencionar que "hoy en día, promover el emprendimiento en la educación es una clave esencial para que los alumnos asuman riesgos, sean independientes y tengan confianza en su futuro laboral" (párr. 1)
- Ideas nuevas: incentivar la ideas de emprendimiento en niños y niñas de edades escolares.
- Lo que ya conozco: el término de emprendimiento, es muy conocido en la actualidad, además es importante mencionar que se disparó en época de pandemia.
- Desafíos: conocer las áreas en las que se pueden abarcar el emprendimiento para niños.
- Nivel de interés: alto, ya que es una herramienta importante como docente y para los niños que serán la sociedad del futuro.
En esta unidad he aprendido sobre, el interés y la vocación que se deben de implementar en todos los proyectos que uno se proponga, menciona Fernández (2021) que el éxito del esta emprendimiento “la pasión que pongo en un
proyecto, todas esas ilusiones por las que quiero luchar”(p.
2), por lo que se debe de guiar e impulsar a los niños en este tema, para así crear un mentalidad de prosperidad.
La herramienta que me interesa aprender, en definitiva Audacity, es una herramienta que ofrece muchas opciones, que resultan interesantes de profundizar.
La herramienta que aprendí a utilizar, Audacity, es una herramienta que ofrece la oportunidad de modificar audios, para una mejor apreciación del mensaje que se desea transmitir.
Una aplicación de la herramienta utilizada en el ámbito educativo, la elaboración de cuñas, las cuales son herramientas que permiten el desarrollo de manera clara y corta, que es de un uso sofisticado.
Dificultad que tuve para lograr el objetivo de la unidad fue la utilización del programa Audacity es una herramienta que se debe de utilizar con mucho tiempo y paciencia pues tiene muchas funciones importantes.
Mencione una recomendación o sugerencia que considera se debe aplicar a la unidad, implementar tutoriales cortos básicos de los puntos que solicitan ejecutar para el desarrollo de las actividades.
Cuña elaborada para esta unidad
Referencias bibliográficas
sábado, 5 de noviembre de 2022
UNIDAD 5
Portafolio de Evidencias
y
Proyecto final del curso
Introducción
En esta unidad se crea una presentación de todas las unidades vistas y realizadas en el curso, en esta unidad se hace uso de herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas en el aula con los estudiantes para agilizar estrategias y aprendizajes y así poder unificar contenidos y aprendizajes, indica Cortés (2012) con respecto a las herramientas de recabación de datos "Es en el diseño de las actividades donde el docente puede concretizar una estrategia didáctica que le permita articular los contenidos conceptuales con las habilidades que pretende desarrollar en sus alumnos." (p. 35)
- Ideas nuevas: Utilizar herramientas tecnológicas para analizar objetivos y aprendizajes.
- Lo que ya conozco: El término portafolio de evidencias, para analisis de informacion vista.
- Desafíos: Sacar las ideas principales de cada unidad y unificarlas.
- Nivel de interés: Alto, es de suma importancia manejar herramientas que involucren la dinámica para la mejora del aprendizaje.
En esta unidad he aprendido sobre la importancia de identificar las herramientas y conocer cómo cada una aporta diversos objetivos de la educación, esto en concordancia con Cortés, 2012, quien menciona que "para lograr un trabajo
exitoso el docente debe tomar conciencia de
las estrategias didácticas que emplea para
orientarlas de mejor manera" (p.39)
La herramienta que me interesa aprender, la de Blogger, es una herramienta que ofrece muchas opciones importantes para exponer objetivos.
La herramienta que aprendí a utilizar, la aplicación Blogger, es una herramienta que vale la pena utilizar más en ámbito educativo.
Una aplicación de la herramienta utilizada en el ámbito educativo, esta herrmianta ayuda a que los estudiantes sean capaces de ver desde otra perspectiva la educación ya que tal como menciona López (2015) "Las TIC permiten rediseñar significativamente las actividades de aprendizaje" (p. 4)
Dificultad que tuve para lograr el objetivo de la unidad fue organizar el blogger, la creación de este conlleva dedicación y tiempo.
Cortés., D., B. (2012). Diseño de estrategias didácticas con uso de TIC para el desarrollo de aprendizajes. PDF
Mencione una recomendación o sugerencia que considera se debe aplicar a la unidad, implementar tutoriales cortos básicos de los puntos que solicitan ejecutar para el desarrollo de las actividades.
Referencias bibliográficas
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